En la escuela infantil Hola Bicho Bola, nuestra misión educativa es clara: brindar un entorno que permita a cada niño revelar su potencial y desarrollar las habilidades esenciales para su futuro.

Nuestros valores y principios pedagógicos están profundamente enraizados en este objetivo y guían todas nuestras decisiones y acciones.  Estamos comprometidos a brindar una experiencia educativa valiosa y enriquecedora para cada uno de nuestros niños y niñas.

Creemos que el conocimiento sobre el desarrollo del cerebro infantil es fundamental para brindar un cuidado adecuado en la escuela. Ahora entendemos cómo el niño procesa la información, cómo gestiona sus emociones y cómo interactúa con su entorno. Este conocimiento es esencial para guiar nuestras prácticas y responder de manera efectiva al desarrollo y necesidades de cada niño. Estamos comprometidos a utilizar los últimos avances en neurociencia infantil para brindar una experiencia de cuidado de alta calidad y enriquecedora a cada uno de nuestros niños.

Nuestro rol como profesionales y acompañantes es de proponer experiencias donde el niño o niña "aprende a aprender"

En la escuela infantil Hola Bicho Bola, comprendemos la importancia del vínculo de apego para garantizar la seguridad emocional de los niños. Los niños pequeños requieren relaciones cálidas, estables y previsibles para desarrollar confianza en sí mismos, autoestima y prosperar. 

Ofrecer espacios adaptados y estimulantes

En la escuela infantil Hola Bicho Bola nos enfocamos en crear un entorno seguro y estimulante que fomente el aprendizaje y nutra la curiosidad natural de los niños. Ofrecemos un ambiente donde el niño puede aprender a través de la acción y la repetición, con libertad para descubrir y experimentar, fomentando su deseo de actuar y su curiosidad. Los niños son actores activos en su propio desarrollo.

La escuela también se asegura de que el entorno físico cumpla con todas las regulaciones y normativas necesarias tanto de la Comunidad de Madrid, como del Ayuntamiento para garantizar la seguridad y salud de los niños.

El entorno psicoafectivo ofrecido por los profesionales es sereno, alegre y estimulante, lo que propicia las relaciones de apego seguro, sentimientos de confianza en si mismos y fortalecimiento de la autonomía en los pequeños.

Nuestra metodología es flexible y se adapta a las necesidades y ritmos de cada niño, ofreciéndoles un ambiente seguro, acogedor y estimulante donde puedan explorar, aprender y crecer a su ritmo. La atención individual y el respeto por sus necesidades son la base de nuestro proyecto educativo, y nos esforzamos por asegurarnos de que cada niño se sienta valorado y apoyado en su camino hacia el éxito y el crecimiento personal.

Nos esforzamos por fomentar la participación de los padres en la educación de sus hijos y creemos en la importancia de la colaboración y la comunicación con ellos para el éxito y el desarrollo del niño. La paternidad es una oportunidad para crecer juntos, para aprender unos de otros y para compartir valores y experiencias enriquecedoras. Trabajamos con los padres para ayudar a comprender su papel en la educación y en el desarrollo de sus hijos, y para brindarles herramientas y recursos que les permitan brindar un apoyo positivo y significativo a sus hijos.

Las 5 competencias clave

Nuestras inspiraciones pedagógicas

En nuestra escuela, buscamos satisfacer las necesidades de los niños a través de diversas corrientes pedagógicas y sociológicas:

• Inspirados en la pedagogía Montessori, fomentamos la autonomía y la experimentación libre.
• Con la inspiración de Emmi Pikler (Loczy), nos aseguramos de un período de familiarización tranquilo y renovamos espacios para la motricidad libre.
• Siguiendo las ideas de Françoise Dolto, valoramos a los niños, considerándolos y escuchándolos, y consideramos las aspiraciones de los padres.
• Con la inspiración de Célestin Freinet, respetamos los ritmos individuales de cada niño y fomentamos la cooperación entre iguales.
• Basados en Jean Epstein, valoramos la diversión en el aprendizaje, el juego y el proyecto educativo tripartito.
• Inspirados por Rudolf Steiner, valoramos los juegos de imitación y el juego libre para el desarrollo infantil.

También priorizamos proyectos relacionados con el respeto a las emociones y sentimientos, la imaginación y la creatividad artística. Además, consideramos la naturaleza como un elemento fundamental en el desarrollo de la primera infancia.